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生物科组计划

来源:学校教师 发布者:C5 时间:2016-01-15 08:28 浏览:1000次

本学年是广东省采用全国高考卷的第一年,以及随之推行高考新方案的第一年,因此,本学期成为研究和把握学科教学导向的关键时期。为认真落实市教育局教研室工作计划的重点,发扬团体精神,努力改善课堂教学方式,进一步提高课堂教学效率,促进我科组教学质量的稳步提高。主要抓好下列几项工作。
一.教学常规工作:
1.制定好计划,第三周交。做好备课、上课、作业批改、考查等工作;坚持集体备课,定期每2周1次;每学期2次(第9、18周)教案检查。每位老师听课不少于10节,每位教师上一节科组内的公开课。
2.发挥骨干教师的积极作用,高中部老师组织好科组老师参加校先进科组展示的观摩活动,向语文科、英语科等先进科组学习。
3.落实各年级工作重点,做好学生作业检查、评教评学活动及科代表座谈会
高一做好起始年级生物学习动员和学习兴趣的培养工作,本学期抓好必修一教学,配合级组做好起始年级的行为习惯养成工作,参加21周教学质量检测联考。高二级抓好必修二、三教学,做好文理科生分层教学工作,防止文科生偏科而影响下学期的省水平测试(生物)。 做好理科生培优工作。高三级做好高考备考工作,开展培优扶差活动,开设培优课,做好学困生心理辅导,力争做到“不放弃每一个学生”。
4. 加强业务学习,参加市、区组织的教研活动,珍惜每次学习机会
(1)高中部老师参加市教研(共4次:第4、8、12、16周)。校内教研活动(共6次,第2、3、7、9、14、17周),倡议教师们读好两本书:一本是《学与教的心理学》(皮连生主编,华东师范大学出版社2009年5月第五版),另一本是《学习、教学和评估的分类学——布卢姆教育目标分类学修订版》(L.W.安德森等编著,皮连生主译,华东师范大学出版社2008年1月第一版。校内教研活动计划如下:
第2周 本学期教学教研计划
第3周 业务学习“新高考”
第4周 高二研讨课
第7周 新高考和教学研究,布置文理综学科竞争赛准备任务
第9周 高三研讨课
第10周 业务学习“微课设计与实施研究”
第12、13周 文理综学科竞争赛
第14周 高一研讨课
第15周 上交课例资料(教学设计、教学反思、课堂录像)
第17周 本学期教学教研总结,期末工作布置
(2)根据校科研课题开展科组教研活动
结合学校开展的现代教育技术学校实验研究,科组课题定为《高中生物课堂教学的有效性研究》,搜集相关国内外研究成果,制定本学期研究计划,学习相关理论并尝试运用于教学中。筹备研讨课。具体安排
第4周 高二研讨课
第9周 高三研讨课
第14周高一研讨课
(3)本学年是广东省采用全国高考卷的第一年,以及随之推行高考新方案的第一年,因此,本学期成为研究和把握学科教学导向的关键时期。我们研究方向的正确与否,不仅影响高三的备考,也对高一高二年级教学产生重大影响。各年级老师要深入研究近3年全国高考卷,紧跟广州市生物教研室的指导,提出适应新形势的年级教研特点和各校科组实际的教学策略。在各阶段的复习中突出学科的主干知识、基本方法、重要题型。提高课堂效率,用好课内四十分钟,克服教学的随意性,要进一步提高课内训练的针对性和有效性,加强训练的检查、落实和反馈,力争做到“双基训练,当堂落实”。
     (4)认真学习“省学业水平考试的考试大纲”和研究2016年高二文科班生物学科教学与备考的策略。
5.高中部开展研究性学习,由冯老师、邱老师负责,高三开设环保专题讲座,由陈老师负责。
6.继续开展传帮带活动,根据我科组老师教龄特点,开展互帮活动,实施推门课,交流教学心得,提高青年教师的教学技能。
7.继续搞好生物园和实验室管理工作。
8.建立科组资料库,配合学校的档案整理工作。
(责任编辑:C5)