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第二,IP网红经济。2013年4月,奇瑞“江北项目”建立,奇瑞控股供给了20亿元项目发动资金,并从奇瑞轿车调集了近名的职工开端筹备工作;但此项目却被业内人士诟病为“奇瑞剥离不良财物的商品”。由于配备了额外的被动安全系统,在出现紧急状况时,该机组不需要核电站工作人员干涉,即可阻止事故扩散。

汾水中学简讯:北师大项目组专家亲临汾水中学指导英语、语文跨越式教学

来源:未知 发布者:A11 时间:2014-03-19 11:08 浏览:1000次

 

34,全国跨越式项目课题组专家汪晓凤、朱林霞老师亲临汾水中学指导跨越式实验工作的开展。

     自去年实验小组成立以来,在学校领导的带领下,课题组老师积极开展研讨,认真学习何克抗教授关于学科与信息技术深度融合的有关教学理论,熟练掌握各种信息技术操作技能,并致力于网络环境下的教学设计研究和建立一系列的学习课程,扎实有效地开展了实验工作。

     承担本次区公开课的英语科何铭贤老师对3月份的指导工作非常重视,在总结以往的网络环境下的课堂教学实践基础上,突出跨越式课堂理念,即“学生主体、教师主导”的双主教学模式,本节内容是高中英语必修三第2单元Healthy eating1课时 ,以“在做中学”作为教学理念,以任务型教学贯穿各环节,其学习流程是自主阅读,建立健康饮食意识——观看视频,对比中外饮食习惯——汇报调查,关注食品安全与健康——投票选菜,我的饮食我做主——打写练习,提出合理化建议——交流与分享。借助网络环境使学生获取学习资源进行自主学习,学生学习成果即时反馈,加强了教学环节中的师生、生生互动的交互式教学方式。语文赖以凡老师的课“议论文中如何做到‘一材多用’”采取了事例引路——交流讨论——即时训练——拓展提升方法,让学生懂得一材多用的重要意义,初步掌握该种写作的思路和方法。在作文能力训练中感受到自己作文写作能力有所提高的快乐与自信。

     听课后,专家与学校领导、听课教师进行了热烈的研讨交流活动,两节课得到了专家以及听课老师的充分肯定,认为课堂教学致力于培养学生的语言的综合运用能力,为学生提供了触手可及的学习资源。在网络环境支持下,学生乐学,老师乐教,师生关系融洽,创设了和谐、高效课堂。感谢北师大对我校实验工作提供的大力支持和指导,使我们更坚定了跨越式项目实验的信心,更明确工作方向。

 

 

 

(责任编辑:A11)